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    2020年03月21日 09:49:33 来源:遂溪县城月竹叶塘小学 访问量:1185

    共克时艰  玉汝于成

    —jbo竞博陈丽丽名教师工作室在行动

    遂溪县城月竹叶塘小学    陈友娟

     

    疫情面前

    有的人

    千里奔赴 夙夜不眠

    有的人

    不惧风雪寒冬 誓不后退

    有一群人

    虽然没有直面病毒的挑战

    但他们拼搏的身影从未缺席

    人民网 夜读/《黑暗里 有人为你提灯》

    这群人中,就有jbo竞博陈丽丽名教师工作室的全体人员。

     

     

    图1

    图2

    庚子年春,面对突如其来的疫情,为响应国家“延期不延教、停课不停学”的号召,jbo竞博陈丽丽名教师工作室结合《广东省教育厅关于线上教育安排的通知》、《广东省中小学校线上教育工作指引》和jbo竞博教育局《关于做好2020年春季学期开学工作的通知》文件精神,在jbo竞博教育局教育研究室蔡艳莲老师的引领下,本着“高效、实用、便捷”的宗旨,制定工作室线上教学制度、方案,落实责任精心部署教学教研工作并通过倡议书倡议工作室的全体老师创设多种与教学相关的有趣活动,激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习积极性。工作室的老师们积极响应号召,各自大展身手、各显神通把最好的学习资源、最知识体系带给学生

    一、线上教学系列活动展现教师无穷魅力

    线上教学是特殊时期采用的一种新的教学模式,由于是新生事物,实施过程中必会困难重重。在遂溪县洋青镇俩塘小学卜雄剑老师与遂溪县城月镇竹叶塘小学陈友娟老师分别录制的“喀秋莎微课录制方法”与“希沃白板五云课堂与知识胶囊运用”的演示后,工作室的全体人员迎刃而上,积极参与、主动思考勇于承担线上教学微课录制重任,并将微课成果共享给遂溪县全体小学英语教师。

    一节节凝聚心血的微课成品写满工作室老师挑灯夜战的成长历程;一份份录制微课后的信息技术演示展示了老师与时代同步奋进的魅力。

    工作室主持人、遂溪县教育局教研室小学英语教研员陈丽丽老师参加《jbo竞博小学英语分课时微课》录制活动,所录制的PEP五年级下册Unit 1 B Lets talk运用了“趣配音”、“思维导图”、“多模态语篇”让学生感知英语学习的快乐。通过小语篇,设置符合学生年龄特征的任务,提升学生的思维、文化品质,促进核心素养的发展。 此微课赢得jbo竞博广大教师点赞,老师们积极撰写观课稿,其中《学师高法、活变己法----观陈丽丽老师微课有感》《取人精髓,锤炼自己----观陈丽丽老师微课有感》等学习交流推文在“湛江小英教研”公众号上发表。

    工作室学员、遂溪县建新镇中心小学李美桦老师研读“向日葵阅读”的绘本后,录制了六年级英语绘本阅读教学I VS Virus微课。教学中为学生揭开新冠状病毒的神秘面纱,用思维导图的形式教会学生疫情期间该做什么、不该做什么,同时为学生树立打败病毒指日可待的信心。随后,她展示了自己如何用手机录屏软件录制“向日葵APP”绘本的技术,给遂溪小英教师带来意外的惊喜。为了进一步成长,李美桦老师再次参加《jbo竞博小学英语分课时微课》录制活动,收获了其他县、区老师的点赞。“湛江小英教研”公众号上的观课感《聚是一团火 散是满天星》《引领促成长,名师在行动》就是对李美桦老师微课的肯定。

    工作室学员、遂溪县乌塘镇后发小学青年教师邓东雅结合多模态绘本给全县老师带来一节令人耳目一新的四年级语音教学微课。生动活泼的多模态绘本为语音课堂注入灵魂,也让全县小英教师初具“多模态”概念。其在技术分享环节所分享的绘本翻页“页面卷曲”的制作技术让所有教师为下一步语音绘本征集活动打下扎实的基础。在jbo竞博教育局教研室蔡艳莲老师组织的《jbo竞博小学英语分课时微课》活动中,邓东雅老师再次录制了精品微课,并与全市小英教师共享微课资源,得到全市教师的肯定,“湛江小英教研”公众号上的观课感《感悟魅力课堂,体验拼读乐趣》就是对邓东雅老师微课的肯定。

        工作室学员、遂溪县城月镇竹叶塘小学陈友娟老师录制的PEP六年级Unit 1 Read and write 微课,将重点短语知识融入多模态绘本中,达到多方面、多渠道的的语言输入,在循循善诱中激发学生英语学习的创造潜能,培养创新意识,为学生的个性发展提高广阔的舞台。在信息技术方面,她演示了“希沃剪辑师”的录制方法,让全县教师对疫情期间录制微课进行教学不再感到惧怕。

       工作室学员、遂溪县遂城第二小学陈建平老师录制的四年级ir、 ur语音教学微课,通过结合各种游戏与多模态绘本进一步提高学生“见词能读、听音能写”的能力。她所改创的“愤怒的小鸟”游戏充分吸引了孩子们的眼球。在信息技术演示环节,她详细地讲解了自己改造游戏的制作过程,让遂溪小英的老师们再得满钵收获。

    工作室其他成员与学员,如遂溪县乐民中心小学陈丽彬、遂溪县土札小学李婷等老师也在紧锣密鼓地筹划着做课件、写教学设计,争取在最短的时间内推出微课作品,用行动践行特殊时期青年教师的责任与担当。

     

     

    图3二、学生作品系列活动开拓孩子无限潜能

    教育部致全国教师的一封信指出:做“守护者”,就是担使命,保安康做“修行者”,就是宅其身,抱道行做“识途者”,就是要做到游必有方。工作室教师不但在录制微课活动中全力以赴,而且在学生的个性培养活动中更是倾其所能、尽其真心。

    (一)童心童画,绘写希望

    工作室学员、遂溪县遂城第二小学宋巧云老师带领她所任教的四(1)、四(2)班学生参加抗疫手抄报活动。她整理了关于新冠状病毒知识预防的中英双语资料,给学生提供一个课外学习的平台。一幅幅童心绘出的彩画,设计独特、图文并茂,充分展现了孩子们对新冠肺炎疫情的热切关注,同时也体现了孩子们对打赢这场战“疫”战的坚定信心,让我们看到新时代少先队员的勇气和担当让我们相信未来依然美好!

    (二)给英语作业插上创意的翅膀

    工作室成员、遂溪县遂城第二小学郭小云老师给她所任教的五(3)、五(4)班同学布置了创意作业:网课作业、唱英文歌作业、三八妇女节劳动作业、自创英语小游戏作业等。一份份工整的英语抄写、一曲曲动听的英语歌谣、一个个勤劳的身影、加上一一个有趣的英语游戏,充分展示了学生对英语的热爱,也给全县小英教师带来了作业布置的灵感与启发。

    学生系列作品还有其他:思维导图单词比赛、绘本阅读比赛真正让学生做到“宅家不虚度”“成长不止步”。

    3“线上教学”教研纪实美文征集活动促进教师不断成长

    工作室成员、学员遂溪县遂城第三小学赵丽玲、遂溪县遂城第二小学林素文、朱树琴等老师用她们聪慧的大脑、敏捷的思维与灵巧的双手在电脑前敲写下自己特殊时期“线上教学”的感悟与收获,用图文见证自己最美时刻的成长。这项活动还吸引了县里其他同伴的积极撰稿。

    图4

     

     

     

    图5

     

    一根光纤,拉近师生距离。

    一根光纤,见证师生成长。

    这个延期不延教的特殊时期,jbo竞博陈丽丽名教师工作的全体老师都跳出了舒适圈,用汗水、泪水谱写出一曲曲青春抗“疫”战歌,在特别时期,共克时艰,玉汝于成!

     

     

    编辑:林力文
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